造句
造句：把词组织成句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。 用词语组织句子
造句造句
- 水清澄澄莹,彻底自然见。心中无一事,水清众兽现。
- 花儿向太阳微笑，向风儿点头，向蜜蜂问好。
- 地震发生后的第一时间，我们的子弟兵，齐头并进，浩浩荡荡的开进了重灾区抢险救人，走进灾区前线，只见满目疮痍，山崩地裂，一片废墟惨不忍睹。
- 归人还未归来时心事早已乱镜匣未开桃木梳却根根断。
- 这时又一次雪崩击中了他，打掉了他的雪镜，也影响了他的视力。
- 他已经饿了好几天了,一看到吃的,就饥不择食地吃进肚子里。
- 然后我拼命的甩着手里的荧光棒,成功地看见他又几次看向这里。
- 夏夜，一阵阵飘飘的微风，从西北的海滩那边沙沙地掠过来，轻轻地翻起了夜行人的衣襟，戏弄着路上的枯叶，旷野里响着一片轻微的簌簌声。
- 天上的云彩变化多端，有时像一匹骏马在奔驰，有时像一条狗在摆头摇尾，有时像一只鸡在找食，有时又像一头大象在喝水。
- 缓步走到妆台前,伸手打开了镜匣。
- 太阳懒洋洋地挂在天上，像个老公公露着笑脸在打瞌睡。
- 被圈在了官场样的家里，却仍长得根深叶茂，没有沾染玫瑰花的娇艳献媚，也没有沾染小草的时尚洋气。
- 标志造型优美生动，仙鹤昂首挺胸，气质非凡，汲取其延年益寿之意，寓意大自然药业带给人们自然健康的理念。
- 因为在外打工挣钱,他的学业已荒废了。
- 笛中已自多愁怨，雨里因谁有泪痕。
- 说罢，明霞自坐在亭中，红于就下到阶前，低头东寻西找。
- 司机变了脸，女客坐得稳重，夜总会的光变幻打在她脸上，洋气得不像样，只是不自重。
- 生命因梦想而绚丽多彩，生命因梦想而迸发活力。绚丽多彩造句。
- 老师让我用必然造句。
- 仙鹤站立时总是高高竖起身体，伸直脖子四下张望，常常站立许久。因此，人们常用“鹤立”、“鹤望”来形容戏剧舞蹈中引颈四望的优美姿态。
- 违例停车可以交了罚款就行了，可是有些事是不行的。车可以停错地方，感情就不可以，要想清楚你到底想停哪个位子。
- 使自己快乐也使他人快乐，别伤害自己也别伤害他人，我以为这就是伦理学的全部意义。
- 从上面两例造句，句子不正确，用词不当。到网页上看了，大多数都是这种情况。更有语法错误，句子描述不完整，等等。这样的造句，完全是误导学生，对造句错误的引导和认知。
- 学校规定，教学楼前不能停车。
- 霎那间，万簇金箭似的霞光，从云层中迸射出来。那些吸饱了霞光的云朵，鲜红鲜红的，在晨风轻轻吹送下，渐渐飘散了。
- 我在原地等待着，我在这里期盼着，我在未来等待着。
- 小鸟在天上一边哼着小曲儿，一边自由自在的飞，花儿在为他喝彩，小草在为她跳舞，他和白云姐姐在天上玩起了捉迷藏，一切都是那么美好。
- 仙鹤是天生的舞蹈家。它们头顶鲜红，脖项修长，羽毛洁白，双腿纤细，真个是形体秀丽，举止潇洒，神采飘逸。
- 总之，对学生加强语感训练，不仅有助于提高学生的阅读能力，而且有助于提高学生的表达能力。仿写句子不是造句，而是学生学习用词造句前的另一种过渡性的训练形式。学生通过了解仿写句子的基本要求，掌握句子仿写的基本技能，提高学生的思维和表达能力，切实营造既严谨认真而又积极活跃的课堂氛围教学新方法。
- 要不是同学们帮助我学习功课,我考试就会不及格。